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PLAZO EXTRAORDINARIO COMEDOR ESCOLAR

ABIERTO PLAZO EXTRAORDINARIO PARA SOLICITAR COMEDOR ESCOLAR

           DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE

(Sólo podrá ser solicitado por el alumnado que, por no estar matriculado en el centro, no lo pudo solicitar en el periodo ordinario: alumnos de 3 años y nuevos alumnos en el centro)

Solicitantes de Ayuda para la adquisición de libros y material escolar

 Según la Ley de Protección de Datos, no podemos publicar el listado de Solicitantes de Ayudas para la adquisición de libros y material escolar, en los Tablones que se encuentran fuera del centro.

Para poder acceder a dicho listado, deberán hacer click en el enlace azul e introducir la contraseña  que han recibido a través de Rayuela.

 LISTADO DE BECARIOS Y NO BECARIOS

AYUDAS PARA ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Le informamos que se ha adelantado la convocatoria de becas estatales del Ministerio de Educación y Formación Profesional para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2022-2023.
 
El plazo para presentar la solicitud se extenderá desde el 19 de Mayo de 2022 hasta el 30 de Septiembre, ambos inclusive.
 
El modelo de solicitud lo presentarán acompañado de la documentación necesaria, en todo caso, en el plazo indicado en el Centro Docente en el que vayan a seguir los estudios durante el curso académico 2022-2023.
 
Pueden encontrar la convocatoria y toda la información relativa para el curso 2022-2023 en:
 

https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/tipos-de-becas.html

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

                            Dentro del PROGRAMA PROA+ que se lleva a cabo en nuestro centro….

 

Nuestra compañera María ha estado trabajando los buenos hábitos alimenticios en relación con el Día Mundial de la Salud.
Para ello, el alumnado desarrollado un proyecto denominado ‘Los chef junior’, nombre que han decidido ellos mismos mediante una lluvia de ideas con su posterior votación.
Los alumnos 5º y 6º de primaria,  han creado recetas saludables, para ello realizaron una investigación a través de internet, con la finalidad de conocer qué tipos de alimentos eran más sanos y qué debíamos comer en un día.
Los alumnos de primer y segundo ciclo han seguido el siguiente proceso:
primeramente han elaborado los alimentos y los platos y después se ha procedido a la grabación de cada una de ellas.
Además los alumnos de segundo ciclo, coincidiendo con el tema de ciencias naturales sobre la dieta equilibrada y los tipos de nutrientes, han buscando con la ayuda del ordenador qué tipo de nutrientes principales aportaban sus recetas. 
(Todos estaban muy ilusionados por grabarse haciendo el papel de cocineros, sin embargo, en el momento de la grabación a algunos les dio vergüenza y no hubo manera de convencerlos, así como otros ha sido imposible coincidir para realizarlo porque siempre faltaba uno de la pareja)
 
Pincha en el enlace y podrás ver el resultado…
 
 
  
Por otra parte, con el alumnado de tercer ciclo hemos empezado a trabajar una técnica novedosa como es Visual thinking.
Es una estrategia metodológica basada en el empleo de dibujos para explicar y organizar contenidos junto con textos cortos.
De esta manera han creado su esquema visual del Día Mundial de la Salud.
 

PROCESO ADMISIÓN ALUMNADO PARA EL CURSO 2023-2024

 

 Pincha en la imagen para acceder a la información             

 

 – El plazo de presentación de solicitudes de admisión será del 1 al 21 de abril de 2023

 – Las solicitudes se podrán realizar de forma PRESENCIAL, en la secretaría del centro, pidiendo cita por teléfono.

 – Las solicitudes se podrán presentar también de forma TELEMÁTICA en el portal: http://rayuela.educarex.es teniendo que aportar, posteriormente, la documentación que se les solicite, por lo que tendrán que tener operativo un correo electrónico para posteriores comunicaciones.

 – Recuerden que el alumnado ya matriculado en 6º curso el CEIP San Isidro Labrador no deberá realizar ningún trámite para solicitar su plaza en el IES Gabriel García Márquez, pues ya la tiene reservada. Tendrán que hacer la matrícula en el mes de julio.

Únicamente tendrán tendrán que participar en este proceso de admisión, aquellos alumnos que tengan pensado realizar 1º de ESO en otro instituto cumplimentando la solicitud general e incluyendo el documento de reserva de plaza del IESO que se les entregará en el centro de referencia. 

 

– DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR:

 1.- Solicitud :Anexo II, que se les facilitará en la Secretaría del Centro (por triplicado)

 2.- Solicitud para cursar la enseñanza de la Religión/ Alternativa o Valores

 3.- Autorización uso de imágenes de los alumnos para uso pedagógico.

 4.- Hoja de recogida de datos.

 5.- Para acreditar la proximidad del domicilio al Centro podrá optar por: ( elegir una )

 – Con carácter general, los datos del domicilio familiar se obtendrán de oficio por la Consejería de Educación y Empleo.

En el caso de que la persona interesada no otorgara su consentimiento para la consulta de este dato, deberá aportar original del certificado de empadronamiento familiar expedido por el Ayuntamiento correspondiente o bien certificado de residencia en el que figure el domicilio familiar.

 – Si se opta por acreditar la proximidad al centro del lugar de trabajo del padre/madre o tutor legal del alumno/a:

 Certificado de empresa ( trabajadores por cuenta ajena ) o Certificado de alta en el I.A.E en caso de trabajar por cuenta propia.

 6.- Para acreditar la existencia de hermanos en el Centro en el próximo curso o que trabaje en el Centro el padre, la madre o tutor legal: Certificado del Centro.

 7.- Acreditación de la Renta Familiar:

 A efectos de valorar la renta de la unidad familiar, en la solicitud de admisión, se solicitará autorización del padre/madre y/o tutor del alumno para que la Agencia Estatal Tributaria suministre los datos necesarios para su valoración.

En caso de no conceder dicha autorización, aportar certificación expedida por la Agencia Tributaria del nivel de renta de los miembros de la unidad familiar correspondiente a 2021

Cuando la Agencia Tributaria no disponga de la información tributaria necesaria para acreditar la renta anual, el solicitante deberá presentar certificación de haberes, declaración jurada o documento que justifique la renta de la unida familiar del año 2021 

8.- Persona solicitante en situación de acogimiento familiar:

 – Copia de la sentencia judicial o administrativa que lo justifique.

 9.- Acreditación de discapacidad del alumno/a o de alguno de sus padres, hermanos o hermanas:

 Copia del certificado de grado de discapacidad, expedido por la Consejería correspondiente u organismo equivalente.

 10.- Acreditación de condición legal de familia numerosa:

 Autorización para que la administración consulte estos datos.

En caso de no conceder la autorización, fotocopia del Título Oficial de Familia Numerosa en vigor.

 11.- Nacimiento del alumno o alumna en un parto múltiple.

 – Fotocopia del libro de familia o documento acreditativo del mismo.

 12.- Alumno/a peteneciente a familia con la condición de monoparental.

 – Documentación que lo justifique.

 13.- Condición reconocida de situación de víctima de violencia de género

 – Documentación que lo justifique ( sentencia judicial, orden de protección… )

 14.- Condición reconocida de situación de víctima de terrorismo.

 – Documentación que lo justifique ( Resolución del Ministerio Fiscal )

 15.- Todos los solicitantes deberán aportar Fotocopia compulsada del Libro de Familia y fotocopia DNI alumno/a si tuviese.

 PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Y DOCUMENTACIÓN:

 

Del 1 al 21 de abril de 2023

 – La matriculación se llevará a cabo del 1 al 15 de julio.

 – Más información en :

 http:// escolarizacion.educarex.es

 

 

8 de marzo: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

 

El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer, un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. Pero, ¿cuánto y qué es lo que realmente saben nuestros alumnos de español sobre este tema?
En esta entrada mostraremos algunos recursos educativos  para trabajar y reflexionar sobre temas como el feminismo, las desigualdades de género, la violencia de género y/o la situación de la mujer en el mundo. 
 
 EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
 
Hoy, 8 de marzo, día  internacional de la mujer, hemos conocido a figuras femeninas  muy importante  a lo largo de la historia y que consiguieron y alcanzaron  cosas muy importantes para las mujeres.
Para ello, la compañera de Audición y Lenguaje y la compañera de Pedagogía Terapéutica han compartido un material, en el que los alumnos tenían que leer la biografía de las mujeres. Esta biografía utilizaba un lenguaje accesible  para los alumnos y alumnas y resaltaba las cosas más importantes. Por otro lado teníamos imágenes  que representaban las hazañas de estas mujeres  y debían colócarlas según  aparecían en las lecturas. Después de colocarlas, y sin el apoyo de la lectura, debían contar cómo  había sido su vida teniendo delante de ellos, los dibujos colocados en orden  cronológico. 
Además de conocer y valorar sus vidas, se ha trabajado la lectura comprensiva, la atención, el trabajo cooperativo, ya que se tenían que ayudar entre todos, la expresión oral y la memoria.
Ha resultado ser una actividad muy motivante y atractiva.
 
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LUNNIS DE LEYENDA. ESPECIAL «DÍA DE LA MUJER «CONCEPCIÓN ARENAL»
 
 Hoy conocimos a una mujer muy importante: CONCEPCIÓN ARENAL, la primera mujer que consiguió entrar en la universidad.
 
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 EVOLUCIÓN DE LAS PRINCESAS DISNEY
 
  
 
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MARCADORES:TODOS IGUALES, SOMOS FELICES
 
segundo
 
CUENTO INFANTIL: DANIELA PIRATA
 
 Nuestros alumnos/as escucharon el cuento y construyeron un catalejo pirata.
 
 
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DOÑA PITU PITURRA (GLORIA FUERTES)
  
      Después de leer la poesía hablamos sobre la famosa escritora
 
 
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EL ÁRBOL DE LAS ILUSIONES: MUJERES QUE HICIERON HISTORIA
    
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CANCIÓN «LO MALO» ANA GUERRA Y AITANA
 
 «Lo Malo», una de las canciones feministas más pegadizas cantada por Aitana y Ana Guerra de OT en 2018. Éste recursos nos ofrece varias fichas descargables para trabajar la canción y el tema del feminismo: recortar y ordenar las diferentes partes de la canción, rellenar la canción con las palabras que faltan usando iconos como guía, buscar verbos que estén en tiempo indicativo, buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra de la canción, marcar matices de frases que aparecen en la canción, completar las biografías de las cantantes, reflexionar sobre el feminismo analizando algunas frases de la canción, etc. Para acceder a esta propuesta musical pincha aquí.
INCLUIR ACTIVIDADES

 

RECURSOS PARA CELEBRAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer, un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. Pero, ¿cuánto y qué es lo que realmente saben nuestros alumnos de español sobre este tema?
En esta entrada mostraremos algunos recursos educativos  para trabajar y reflexionar sobre temas como el feminismo, las desigualdades de género, la violencia de género y/o la situación de la mujer en el mundo. 
 
 EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
 
Hoy, 8 de marzo, día  internacional de la mujer, hemos conocido a figuras femeninas  muy importante  a lo largo de la historia y que consiguieron y alcanzaron  cosas muy importantes para las mujeres.
Para ello, la compañera de Audición y Lenguaje y la compañera de Pedagogía Terapéutica han compartido un material, en el que los alumnos tenían que leer la biografía de las mujeres. Esta biografía utilizaba un lenguaje accesible  para los alumnos y alumnas y resaltaba las cosas más importantes. Por otro lado teníamos imágenes  que representaban las hazañas de estas mujeres  y debían colócarlas según  aparecían en las lecturas. Después de colocarlas, y sin el apoyo de la lectura, debían contar cómo  había sido su vida teniendo delante de ellos, los dibujos colocados en orden  cronológico. 
Además de conocer y valorar sus vidas, se ha trabajado la lectura comprensiva, la atención, el trabajo cooperativo, ya que se tenían que ayudar entre todos, la expresión oral y la memoria.
Ha resultado ser una actividad muy motivante y atractiva.
 
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LUNNIS DE LEYENDA. ESPECIAL «DÍA DE LA MUJER «CONCEPCIÓN ARENAL»
 
 Hoy conocimos a una mujer muy importante: CONCEPCIÓN ARENAL, la primera mujer que consiguió entrar en la universidad.
 
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 EVOLUCIÓN DE LAS PRINCESAS DISNEY
 
 
 
 
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CUENTO INFANTIL: DANIELA PIRATA
 
 Nuestros alumnos/as escucharon el cuento y construyeron un catalejo pirata.
 
 
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DOÑA PITU PITURRA (GLORIA FUERTES)
 
 
      Después de leer la poesía hablamos sobre la famosa escritora
 
 
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EL ÁRBOL DE LAS ILUSIONES: MUJERES QUE HICIERON HISTORIA
   
 
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PÓSTER COLABORATIVO 8 DE MARZO
Se trata de un póster colaborativo con motivo del 8 de marzo día de la mujer trabajadora. Lleva la frase «Ellas empezaron el camino, nosotros/as lo continuamos»  iNCLUIR ACTIVIDADES
 
 
CANCIÓN «LO MALO» ANA GUERRA Y AITANA
 
 «Lo Malo», una de las canciones feministas más pegadizas cantada por Aitana y Ana Guerra de OT en 2018. Éste recursos nos ofrece varias fichas descargables para trabajar la canción y el tema del feminismo: recortar y ordenar las diferentes partes de la canción, rellenar la canción con las palabras que faltan usando iconos como guía, buscar verbos que estén en tiempo indicativo, buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra de la canción, marcar matices de frases que aparecen en la canción, completar las biografías de las cantantes, reflexionar sobre el feminismo analizando algunas frases de la canción, etc. Para acceder a esta propuesta musical pincha aquí.
INCLUIR ACTIVIDADES

 

RECURSOS PARA CELEBRAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer, un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. Pero, ¿cuánto y qué es lo que realmente saben nuestros alumnos de español sobre este tema?
En esta entrada mostraremos algunos recursos educativos  para trabajar y reflexionar sobre temas como el feminismo, las desigualdades de género, la violencia de género y/o la situación de la mujer en el mundo. 
 
 EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
 
Hoy, 8 de marzo, día  internacional de la mujer, hemos conocido a figuras femeninas  muy importante  a lo largo de la historia y que consiguieron y alcanzaron  cosas muy importantes para las mujeres.
Para ello, la compañera de Audición y Lenguaje y la compañera de Pedagogía Terapéutica han compartido un material, en el que los alumnos tenían que leer la biografía de las mujeres. Esta biografía utilizaba un lenguaje accesible  para los alumnos y alumnas y resaltaba las cosas más importantes. Por otro lado teníamos imágenes  que representaban las hazañas de estas mujeres  y debían colócarlas según  aparecían en las lecturas. Después de colocarlas, y sin el apoyo de la lectura, debían contar cómo  había sido su vida teniendo delante de ellos, los dibujos colocados en orden  cronológico. 
Además de conocer y valorar sus vidas, se ha trabajado la lectura comprensiva, la atención, el trabajo cooperativo, ya que se tenían que ayudar entre todos, la expresión oral y la memoria.
Ha resultado ser una actividad muy motivante y atractiva.
 
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LUNNIS DE LEYENDA. ESPECIAL «DÍA DE LA MUJER «CONCEPCIÓN ARENAL»
 
 Hoy conocimos a una mujer muy importante: CONCEPCIÓN ARENAL, la primera mujer que consiguió entrar en la universidad.
 
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 EVOLUCIÓN DE LAS PRINCESAS DISNEY
 
 
 
 
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CUENTO INFANTIL: DANIELA PIRATA
 
 Nuestros alumnos/as escucharon el cuento y construyeron un catalejo pirata.
 
 
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DOÑA PITU PITURRA (GLORIA FUERTES)
 
 
      Después de leer la poesía hablamos sobre la famosa escritora
 
 
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EL ÁRBOL DE LAS ILUSIONES: MUJERES QUE HICIERON HISTORIA
   
 
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PÓSTER COLABORATIVO 8 DE MARZO
Se trata de un póster colaborativo con motivo del 8 de marzo día de la mujer trabajadora. Lleva la frase «Ellas empezaron el camino, nosotros/as lo continuamos»  iNCLUIR ACTIVIDADES
 
 
CANCIÓN «LO MALO» ANA GUERRA Y AITANA
 
 «Lo Malo», una de las canciones feministas más pegadizas cantada por Aitana y Ana Guerra de OT en 2018. Éste recursos nos ofrece varias fichas descargables para trabajar la canción y el tema del feminismo: recortar y ordenar las diferentes partes de la canción, rellenar la canción con las palabras que faltan usando iconos como guía, buscar verbos que estén en tiempo indicativo, buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra de la canción, marcar matices de frases que aparecen en la canción, completar las biografías de las cantantes, reflexionar sobre el feminismo analizando algunas frases de la canción, etc. Para acceder a esta propuesta musical pincha aquí.
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